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沙盤項(xiàng)目

迷宮

發(fā)布時(shí)間:2017-03-20 10:31:13     來源:君拓拓展     點(diǎn)擊數(shù):

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 項(xiàng)目背景 

模擬相對真實(shí)的市場環(huán)境,大家是在市場中有競爭關(guān)系的9家公司。

 

 項(xiàng)目介紹 

這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。40-45位學(xué)員在A房間將被分為9個(gè)小組,模擬一個(gè)自由競爭的市場里做生意,以賺錢最多的團(tuán)隊(duì)為優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)。
每個(gè)小組會得到一個(gè)資料袋,其中包括一張資料卡、一張空白線路圖、一筆3000萬元的“啟動資金”。第一個(gè)通過放置在B房間的Electric maze的小組會獲得5000元獎金、第二名可以得到4000元、第三名可得3000元。
學(xué)員每次從A房間到B房間將要付出門費(fèi),每次費(fèi)用將會隨著“市場”的變化而不同。
在項(xiàng)目進(jìn)行的過程中,有許多賺錢的契機(jī)需要學(xué)員用敏銳的觸覺去發(fā)現(xiàn),并在這個(gè)過程中不斷嘗試、創(chuàng)新以尋求最佳的營銷策略。

 

 項(xiàng)目規(guī)則 

一、招標(biāo)組
1、每組兩人,負(fù)責(zé)參加市場招標(biāo)活動;為避免招標(biāo)中出現(xiàn)營私舞弊現(xiàn)象,所以在全程中招標(biāo)組的兩名成員必須一起參加,違者取消應(yīng)標(biāo)資格,且在任何情況下不得離開教室;
2、每輪參與招標(biāo)費(fèi)用為100萬,無論是否中標(biāo),此費(fèi)用不返還;
3、招標(biāo)方式采用明標(biāo)、暗標(biāo)和競爭性活動;
4、第一輪招標(biāo)的底價(jià)為100萬,每次加價(jià)為100萬的整數(shù)倍,后幾輪招標(biāo)的底價(jià)及加價(jià)方案另行通知;
5、中標(biāo)后不能撤銷,違者取消下一輪競標(biāo)資格,當(dāng)輪有第二名中標(biāo)。


二、市場開發(fā)組
1、從進(jìn)入新市場開始計(jì)算,每輪市場開發(fā)時(shí)間不得超過5分鐘,開發(fā)失敗后需立即離開新市場;
2、每次只能有一名市場開發(fā)經(jīng)理進(jìn)入新市場;
3、除進(jìn)行市場開發(fā)時(shí),不得離開教室。

三、財(cái)務(wù)經(jīng)理組
1、存款利率5%;
2、貸款利率10%;
3、存貸款及取款只能在每輪招標(biāo)開始前;
4、遵循財(cái)務(wù)互相監(jiān)督原則,兩名財(cái)務(wù)除存貸取款外,其余時(shí)間不得離開教室,且任何情況下皆必須兩人共同行動。

 

 可用資源 

1、每組一張信息卡;
2、每組3000萬啟動資金;
3、可向銀行貸款,每組貸款額度最大為6000萬,銀行有權(quán)根據(jù)該公司的經(jīng)營情況決定是否給予該公司貸款。

 

 項(xiàng)目重點(diǎn) 

1、雙贏和多贏的意識;
2、競爭與合作機(jī)會在市場中并存;
3、面對飛速變化的市場環(huán)境如何采取應(yīng)對手段;
4、信息創(chuàng)造價(jià)值;
5、成本管理與控制;
6、突破思維定式,勇于創(chuàng)新;
7、捕捉市場動向,善于發(fā)現(xiàn)新的利潤增長點(diǎn);
8、在身邊最容易被忽視的資源往往是創(chuàng)造利潤的最有效的資源。
 
 項(xiàng)目反饋 
在以往的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)中,學(xué)員的表現(xiàn)情況是多種多樣的:有時(shí)幾個(gè)小組會聯(lián)合起來信息共享,合作賺錢;有的小組單打獨(dú)斗,自己悶頭賺錢,但一直很難獲得最佳贏利小組;有的小組采用販賣虛假信息、投機(jī)取巧,但反而得不償失,喪失商業(yè)信譽(yù),被市場所摒棄;有的小組缺少統(tǒng)一的策略和有效的方法,在項(xiàng)目結(jié)束時(shí)的結(jié)算資金還不到先前發(fā)給的3000元;迄今為止,我們還沒有一次在培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)9個(gè)小組可以聯(lián)合起來,在最短的時(shí)間里得到最準(zhǔn)確的信息,獲取共同的勝利。
這個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目能夠帶給每位參訓(xùn)學(xué)員強(qiáng)烈的震撼和深刻的思考,并能夠在分享經(jīng)驗(yàn)的過程中全方位提高全體參訓(xùn)學(xué)員的認(rèn)識水平。
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